Física, Matemática, Educação e Suas Tecnologias com Marcelo Pereira

Marcelo Rodrigues Pereira Resumo Este artigo analisa a evolução dos indicadores de desempenho educacional no Brasil, com foco no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e no indicador de fluxo escolar. Utilizando técnicas de modelagem preditiva, como Redes Neurais Recorrentes do tipo Long Short-Term Memory (LSTM), foram realizadas previsões para os próximos anos, com base em dados históricos de 2005 a 2023, coletados bienalmente. A análise revela um aumento constante no indicador de fluxo, sugerindo um possível foco maior na manutenção dos alunos no sistema escolar do que na qualidade do aprendizado, conforme indicado pelas projeções do IDEB para 2025 a 2043. Metodologia Dados Utilizados: Os dados consistem nos valores do IDEB e do indicador de fluxo para os anos de 2005 a 2023, abrangendo os níveis de Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio. Foram considerados dados bienais para capturar mudanças ao longo do tempo com uma resolução adequada. Modelo: Arquitetura: LSTM co...

Marcelo Rodrigues Pereira Resumo   A liberdade de cátedra, garantida pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é um direito fundamental que assegura aos docentes a autonomia para ensinar, pesquisar e divulgar o conhecimento. No entanto, essa liberdade enfrenta limitações práticas impostas por avaliações nacionais em larga escala, controle estatal e, mais recentemente, por projetos como o Movimento Escola Sem Partido. Este artigo analisa o alcance e os desafios da liberdade de cátedra no Brasil, com base na legislação e em estudos científicos, discutindo os impactos dessas intervenções na autonomia docente e no processo educacional. Palavras-chave: liberdade de cátedra, Constituição Federal, LDB, Escola Sem Partido, autonomia docente, educação. Introdução A liberdade de cátedra é um dos pilares do sistema educacional brasileiro, prevista na Constituição Federal de 1988 e reafirmada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação N...